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Alimentation et troubles alimentaires chez l'enfant
Alimentation et troubles alimentaires chez l'enfant

Elodie Michiels


Cette conférence abordera d'abord les différentes phases du développement alimentaire de l'enfant, depuis la grossesse, les premiers instants de l'allaitement ou du biberon, en passant par l'introduction des aliments solides, jusqu'à l'évolution de leurs préférences alimentaires au fil des années.

Ensuite, nous plongerons dans le monde des troubles alimentaires infantiles. De l'aversion sélective aux textures à l'anorexie infantile en passant par la boulimie, et autres troubles méconnus comme le trouble alimentaire pédiatrique, le PICA et le mérycisme, Elodie Michiels vous aidera à démystifier ces conditions complexes et à identifier les signes qui nécessitent une attention professionnelle. 

L'objectif est de vous donner les outils nécessaires pour repérer précocement ces troubles, permettant ainsi une intervention rapide et adaptée.

Animée par :

Elodie Michiels

Elodie est psychologue clinicienne spécialisée dans le prise en charge de l’enfant et de l’adolescent et psychologue de première ligne. 


Elle s'est orientée vers la TCC (Thérapie Cognitivo-Comportementale) en sortant de ses études.


En 2021, elle s'est formée à l’ULB dans les troubles alimentaires. Depuis toujours, cette thématique l’intéressait fortement.


Elle travaille actuellement en région liégeoise dans différents centres. 


Public visé
Tout public

 

Apprendre à dormir comme à marcher
Apprendre à dormir comme à marcher

Evelyne Touchette

Chez les tout-petits (0 à 5 ans)

Cette conférence vise à présenter aux parents les contenus et les pistes d’action sur le sommeil 0-5 ans dans des formats appropriés et validés scientifiquement. 

Étant donné que les parents privés de sommeil se retrouvent perdus dans un tourbillon d’informations de qualité scientifique très variable, une plateforme web bilingue (www.apprendreadormir.com) a été co-construite afin de cibler les besoins des parents dans le cadre d’une subvention DIALOGUE du Fonds de recherche du Québec (2021-22). 

L’objectif est de présenter le sommeil pour avoir des attentes réalistes sur le développement du sommeil de l’enfant et de présenter les conditions gagnantes (et non des recettes magiques) pour favoriser l’autonomie au sommeil lorsque l’enfant avance en âge. 

La dernière partie de la conférence présentera l’origine du projet web ainsi que la méthodologie liée à la stratégie de transfert de connaissances du projet web développé par les courtières de connaissance d’Immerscience afin de créer un dialogue entre la science du sommeil de l’enfant et le “village” entourant les enfants tels que les parents provenant de la Fédération québécoise des organismes communautaires famille.

À la fin de cette conférence, les parents seront en mesure de naviguer sur la plateforme web et de s’y retrouver facilement.

Animée par :

Evelyne Touchette   (PhD) est professeure au Département de psychoéducation et travail social à l’Université du Québec à Trois-Rivières à Québec. 

Elle est également chercheur régulier au Centre d’études avancées en médecine du sommeil (CÉASM) et du Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUJeF) au Canada. 

Son champ de spécialisation couvre l’étiologie et les répercussions des problèmes de sommeil auprès des enfants et adolescents. Elle vise à vulgariser la science du sommeil aux parents sur le site : www.apprendreadormir.com.

Public visé
Aux parents pour le mieux-être de la famille

 

Outils pour entrer dans la lecture
Outils pour entrer dans la lecture

Camille Albert

L'importance du partenariat parental avant 6 ans

Les chiffres de la Fédération Wallonie-Bruxelles(**)  en matière de lecture sont effrayants… Logopède de formation, ces chiffres me révoltent davantage car je sais qu’il y a des choses à mettre en place en amont afin d’éviter certaines difficultés en primaire.
C’est pourquoi, aujourd’hui, je sors du cadre de ma pratique de logopède en cabinet pour transmettre aux parents les clés essentielles pour créer un terreau fertile à l’apprentissage de la lecture car oui, les outils indispensables à l’apprentissage de la lecture s’acquièrent avant 6 ans.

Contenu :

  • Des pistes concrètes pour vivre des moments de qualité autour de la lecture au quotidien
  • Des pistes pour transmettre ou entretenir la petite flamme du plaisir pour la lecture  
  • Comment accompagner votre enfant dans le développement de ses prérequis pour entrer dans la lecture, sans se substituer à un enseignant, en incarnant pleinement votre rôle de parent
  • Les différents outils, les prérequis, dont a besoin un enfant pour entrer dans la lecture

(**)

  • 25% seulement des élèves de 4ème primaire ont une bonne maîtrise de la lecture, documentaire ou littéraire.
  • À 15 ans, les performances en lecture de nos élèves sont à peine égales à la moyenne des pays de l’OCDE.
  • La lecture, comme pratique culturelle, est en recul : les Belges sont 68% à avoir lu un livre au cours des douze derniers mois et 37% à avoir fréquenté une bibliothèque publique.
  • 15% des jeunes quittent l’école secondaire sans diplôme et sans l’usage fonctionnel de la lecture.

Animée par

Camille ALBERT 

Logopède spécialisée en déficiences sensorielles, formée à la thérapie myofonctionnelle et aux réflexes archaïques avec la méthode Arc-En-Flex
 
Public visé

Tout public, mais surtout les parents de jeunes enfants

 

Favoriser l’épanouissement  de votre enfant dès sa toute petite enfance
Favoriser l’épanouissement de votre enfant dès sa toute petite enfance

Marijana Pepelko

Inspirée par RIE® Educaring® approche

Devenir parent est une aventure fabuleuse ! Mais ce n’est pas toujours facile ! On n’imagine pas à quel point notre quotidien va être bouleversé. On se dit que « c’est naturel » et que tout se passera bien. On se prépare à l’accouchement, on prépare la chambre… mais une fois rentrés de la maternité : où est le mode d’emploi de notre nouveau bébé ?”

L’approche RIE® Educaring® nous enseigne un modèle holistique de l'éducation des nourrissons et des très jeunes enfants.

C’est une approche éducative qui permet aux enfants de développer une confiance en soi durable.

A travers cette approche, nous changeons nos lunettes pour voir les bébés en tant que des personnes qui ont toutes les ressources présentes en eux même.

Elle encourage les nourrissons ET les adultes à se faire confiance, à apprendre à résoudre des problèmes et à se découvrir.

Dans cette conférence, vous découvrez d’abord pourquoi la période de la petite enfance est si importante. Vous découvrez ensuite comment instaurer le respect et la confiance, les éléments qui sont au cœur de RIE® Educaring® approche, au travers de 5 domaines : 

  1. Jeux libres,    
  2. Motricité libre,    
  3. Les moments des soins ou Caregiving, 
  4. La cohérence et le cadre
  5. Communication authentique et
  6. Les leaders confiants

 On vous laisse infuser le mantra de Magda Gerber, la fondatrice de RIE® Educaring® approche, pour éveiller votre curiosité :

 “DO LESS, OBSERVE MORE AND ENJOY MOST.”

Animée par :

Marijana Pepelko, Coach-consultante en parentalité et éducation certifiée à l’école d’Isabelle Filliozat offre un soutien à la parentalité et au développement de l'enfant à travers de l’accompagnement, des ateliers thématiques et des conférences. 

Elle s’est également formée au Burn Out parental, le sommeil des enfants, l’architecture du cerveau ainsi qu’à l’approche RIE® Educaring®  (Ressources for Infants Educarers) à Los Angeles. C’est autour de l’approche RIE® Educaring® que cette conférence s’est construite.

Dans son travail, Marijana vous amène à découvrir les bébés, les enfants et les ados au travers d’un nouveau regard pour vous permettre une connexion plus authentique de cœur à cœur et pour retrouver des relations plus apaisées avec vous même ainsi qu’avec vos enfants.

Marijana est maman de 3 enfants de 8, 6 et 4 ans aujourd’hui. Une expérience de terrain très riche et variée.

Site web: https://marijanapepelko.com/

Facebook: MarijanaPepelko

Instagram: @marijanapepelko

Public visé

Tout public

Cette conférence se trouve également dans notre abonnement.


La communication chez le jeune enfant
La communication chez le jeune enfant

Savina de Villenfagne


Contrairement à certaines idées reçues, la rééducation auprès du jeune enfant est possible. Elle a pour objectifs de stimuler les prérequis à l'émergence du langage, de développer langage et communication, de réduire l'apparition des troubles secondaires (tels que colères, frustrations, timidité…) et d'outiller les parents.
La rééducation en intervention précoce s'appuie sur différentes approches multimodales telles que la Dynamique Naturelle de la Parole, l'exploitation d’histoires et de comptines via la lecture interactive, les techniques facilitatrices, le jeu, la CAA ou communication alternative et améliorée…

Ce type de rééducation implique d'alterner entre des activités systématiques et écologiques tout en incluant les parents dans la thérapie.
Cette conférence a pour objectif de partager les signes d’alerte de retard/trouble du langage et de transmettre des outils concrets pour développer le langage dans les activités du quotidien auprès des (très) jeunes enfants.

Animée par

Savina de Villenfagne est licenciée en logopédie et spécialisée en intervention précoce, guidance parentale et TDL. Elle réalise des bilans et propose des rééducations au centre HCWO à Wezembeek-Oppem. Elle organise des stages de stimulation langagière et des stages en méthode de travail pendant les vacances scolaires. Enfin, elle propose des formations (Dynamique Naturelle de la Parole et Méthode de travail auprès des adolescents) en binôme avec des collègues.
Domaines d’intérêts : intervention précoce, guidance parentale, handicap, bilinguisme, méthode de travail auprès des adolescents, multidisciplinarité. 


Colères des enfants : comment s’en sortir ?
Colères des enfants : comment s’en sortir ?

Tilda Cassan

Il est difficile de garder son calme face à un enfant énervé. Parfois, on crie, puis on culpabilise, on essaie de faire différemment mais on n'y arrive pas.

Alors on passe notre temps à essayer d'éviter les crises. On en arrive même à les appréhender avant même qu'elles arrivent !

Dans cet atelier tu vas :

  • Comprendre ce qu'il se passe étape par étape chez ton enfant quand il est en colère.
  • Découvrir ce qu'on ne t'a jamais dit sur les caprices des enfants.
  • Le secret des colères démesurées.
  • Ce qu'il ne faut JAMAIS faire !
  • Comment éviter de passer du côté obscur quand tu fais face à une colère.
  • Ce qu'il faut faire précisément quand ton enfant fait une crise. 

Animée par

Tilda Cassan est passionnée par l'approche Gordon depuis 2012, et maman de 3 enfants, elle a pris un virage professionnel à 180° en 2014 pour enfin se consacrer à ce qui sommeillait en elle depuis toujours... les Relations Humaines !

Depuis, elle accompagne des parents, beaux-parents, grands-parents et professionnels de l'enfance dans l'acquisition d'outils concrets de communication relationnelle.

À travers les formations en ligne ou en présentiel, elle transmet des outils simples et concrets pour communiquer avec les enfants de tous âges de façon à la fois efficace et bienveillante !

Tilda Cassan est formatrice accréditée Gordon Parents, coach professionnelle certifiée (diplôme RNCP Niveau 1 reconnu par l'État) et formatrice pour les professionnels de l'enfance au CNFPT.

Pour regarder cette conférence 

Dans votre abonnement : cliquez ici
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