Prise en charge psychoéducative des troubles d'apprentissage

Lors de cette formation, vous découvrirez :

• En quoi consiste l'approche psychoéducative.
• Ce que sont les troubles d’apprentissage (abord théorique rapide)
• Comment se passe la prise en charge psychoéducative individuelle d'un enfant ou d’un ado qui présente des difficultés de type TDA/H, agitation, impulsivité, troubles de l'attention...
• Une façon d'organiser des ateliers psychoéducatifs pour adolescents atteints de troubles d’apprentissage
• Un répertoire d'outils pour travailler avec les enfants et ados les troubles associés aux troubles d'apprentissage : faible estime de soi, difficultés à gérer les émotions, opposition, découragement...
• L’analyse fonctionnelle qui permet d’identifier les fonctions des comportements difficiles et de développer un répertoire d'interventions pour mieux les gérer en consultation, à la maison et à l'école.
• Des outils efficaces pour guider et soutenir les parents et les enseignants.

Alternance de théorie et d'exercices pratiques favorisant la réflexion et le transfert des acquis dans la situation professionnelle de chacun.

Apport de nombreux outils concrets à utiliser en consultation, à l'école ou à la maison, en complément d'une prise en charge logopédique ou neuropsychologique ou en tant que thérapie à part entière.