Vers une posture éducative qui respecte la liberté d'être de chacun (2 jours)

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Description

Vers une posture éducative qui respecte la liberté d'être de chacun

En quoi consiste la formation ? 

Depuis des siècles, notre société vit sur le mode d’un système judiciaire qui a recours à la justice punitive basée sur le tragique concept du « mérite ». Tout le système éducatif et scolaire suit ce modèle pas à pas. La critique, le jugement, la compétition, la punition, la récompense, la culpabilité, le devoir semblent être les ingrédients incontournables d’une « bonne éducation ».

Une éducation qui pourra former des êtres à « fonctionner » au service du monde économique qui dirige notre planète. Ils sont aussi les ingrédients de l’installation insidieuse d’un fonctionnement violent, coupé de l’élan de vie, déconnecté de l’élan naturel de l’être humain qui est de contribuer à l’harmonie entre chacun. La violence chez les jeunes, qui fait la une des journaux, nous montre combien ces systèmes sont à reconsidérer en profondeur.

La CNV propose de supprimer de nos modes éducatifs la critique, la punition et la récompense et de les remplacer par une manière d’être qui suscite la confiance que chacun peut avoir en ses propres capacités et qui favorise l’émergence d’un « désir de grandir » plutôt qu’un « devoir d’apprendre ».

Elle propose de passer du « pouvoir sur l’autre » au « pouvoir avec l’autre ».

Il s’agit là d’un retournement radical d’attitude qui n’engendre pas nécessairement un changement radical de la forme et de la structure. Une éducation et une scolarité dans un état d’esprit attentif à l’être plutôt qu’au savoir au sein même des structures existantes seraient déjà un pas immense vers un monde responsable et citoyen et vers la disparition progressive de la violence.

Cette formation d'approfondissement et d'exploration vise à sensibiliser les participants à la posture éducative à acquérir de manière à pouvoir peu à peu incarner une autorité naturelle respectueuse du vivant.

Il permettra entre autres de :
- prendre conscience des enjeux de l‘éducation
- affiner la conscience des statuts « éducateur » / « éduqué »
- développer une capacité de rester en connexion au sein d’une relation « éducative »
- développer notre créativité dans le dialogue
- traduire les exigences, attentes, craintes, jugements, punitions, critiques,...en besoins jusque là non identifiés.

Au cours de cette formation, vous aborderez la pratique de cette manière de communiquer sous forme de présentations théoriques ponctuelles et de mises en situation réelles. Ainsi vous pourrez :

- Elargir la conscience de la relation à nos enfants ou aux enfants ;
- Accueillir et se sentir accueilli là où nous en sommes dans cette relation, sans jugement ni culpabilité ;
- Grandir vers « ETRE » parent ou éducateur ;
- Identifier les croyances et les blessures d’enfance qui alimentent notre système éducatif.
- Différenciation entre être en « lien » ou être en « relation » avec l’enfant 
- Comment contribuer à l’émergence du plein potentiel de l'enfant sans nous y confondre ou projeter,
- Vivre en cohérence avec soi au sein de cette relation ;
- Explorer les jeux de pouvoir ou d’abus dans cette relation ;
- Est-ce que ce que nous faisons pour l'enfant le nourrit ou nous comble ?
- Comment prendre soin de sa relation à soi dans la relation à l’autre,
- Comment prendre soin de soi et de sa sécurité intérieure pour éviter de projeter nos propres peurs dans la relation avec les enfants,
- Apprendre à respecter et honorer l’expérience de vie de l'enfant,
- Développer de l’autoempathie autour du thème de l’autorité
- Ecouter des besoins comblés par la critique, la punition, la récompense et recherche de nouvelles stratégies respectueuses de chacun
- Différencier besoins / stratégies, ainsi que reconnaître un besoin / satisfaire un besoin
- Explorer en jeux de rôles autour de situations amenées par les participants.

Matériel : 

Prévoir de quoi noter.

Animée par :

Vincent Houba, Ingénieur civil architecte de formation, Vincent s’est depuis toujours fortement intéressé au fonctionnement  de l’être humain et des relations humaines.

Au-delà des traits d’encre que traçait l’architecte pour concevoir ses constructions, Vincent a toujours été préoccupé par l’impact de l’architecture et de l’espace sur le développement et le comportement humain, ainsi que sur la qualité de la communication. En 1991 il a entrepris un long cheminement personnel qui l’a amené à
expérimenter et acquérir diverses pratiques dans les domaines de la psychologie, de la psychanalyse, de l’environnement et du management (tant en individuel qu’en collectif). Cette passion l’a amené à devenir entre autre psycho-analyste, formateur certifié en Communication Non-Violente (CNV), facilitateur en gouvernance sociale collective, médiateur en gestion de conflits, …

Il est aujourd’hui chercheur en « architectures invisibles » et participe également à de la recherche de modèles “bio-logiques” d’organisations humaines.

Il intervient en formations, séminaires, conférences et en consultance principalement en Belgique et en France, dans divers milieux (écoles et universités, entreprises, hôpitaux, institutions, PME…) en communication et organisation, ainsi qu’en consultation ou coaching individuels.

Prochaines dates :

Les lundi 29 et mardi 30 novembre 2021 de 9h30 à 16h à Namur (Kegeljan)

Lieu :

Espace Kegeljan
Rue Lecocq, 47
5000 Namur

Repas : 

Sandwichs (dont des végétariens) prévus

Public visé : 

Tout public : Professionnels de l'enfance et l'adolescence, mais également parents, grands parents ou toute personne en relation avec les enfants

Conditions de paiement
Paiement en plusieurs fois :
Il est autorisé sur les formations en présentiel, pour les achats de plus de 150 €. Choisissez un paiement par virement. Un acompte de 50% vous sera demandé dans les 5 jours de votre achat. Le solde devra être réglé au plus tard 15 jours avant la date de la formation.

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Tarif étudiant :
Si vous avez moins de 25 ans et que vous êtes étudiant, vous pouvez bénéficier d'une réduction de 20% sur le prix de la plupart de nos formations en présentiel (sauf quelques exceptions) ainsi que sur nos formations en ligne (pas sur les conférences). Nombre limité de places étudiant par formation.
Pour plus d'informations, merci d'envoyer un courriel à l'adresse admin@psychoeducation.be avec la preuve de votre âge et de votre statut d'étudiant.

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L’annulation d’une inscription modifie la composition du groupe, ce qui peut entraîner des conséquences négatives sur le déroulement d’une activité, voire nous conduire à la supprimer. Toute inscription entraîne par ailleurs des frais administratifs.
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